头陀镇中心小学2006学年校本培训计划

为全面推进我校教师校本培训工作，提高教师培训质量，更好地适应基础教育课程改革的要求，结合我校实际，特制定如下培训计划。

一、    指导思想

根据教育部《中小学教师继续教育规定》和《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程的通知》（浙教师[2005]151号）文件精神，按照学校自主发展性规划要求和年度工作计划，坚持“夯实基础，面向课程，反思教学，促进发展”的培训方针，全面提升教师的人文素质和专业知识技能，进一步提高实施素质教育的能力和水平，办好人民满意的教育，促进学校的和谐发展。

二、培训目标

1、以“培养终身可持续发展教师”为旗帜，面向全体教师，以 师德为首，以新课程理念为先导，以教育科研能力培训，新课程改革、青年教师培训和农村中小学教师素质提升工程为重点，使广大教师在运用教育信息技术获得自身发展所需要的能力上有明显的进步，并在日常教学工作中自觉地实施好新课程、运用好新技术、体现好新理念。全面推进素质教育，全面提高我校的教育教学质量。

2、加强教研组建设，激活全校教师参与教学教研活动的热情，使个教研组活动规范化、系列化和专题化，认真完成落实各项教学工作。

3、培养一批学科带头人；建设一支具备执行新课程能力、具有一定的课程研究和开发能力的青年教师队伍。

三、培训对象

在职教师均须参加培训和考核。

四、培训内容

（一）、农村中小学教师素质提升工程全员培训，内容包括：

1、师德与教师职业。（复习培训）

2、E-环境下的中小学学科专题研修。（复习培训）

3、新课程教学设计与案例分析。

4、新课程学科教学评价。

（二）、教育教学研究的培训：

1、加大对学校教育资源的整合利用，积极开展教研组活动。开展“人人备好一节课，上好一节课的活动”，采用“个人构思——组内交流——达成共识——形成教案”的备课方式，形成资源共享、同伴互助下的教学研究力度。

2、进一步加强课题的开发和研究，在原有1个市级列项课题、4个区级课题的基础上，争取再多一些市级、区级课题，在课题研究的广度和深度上在家大研究力度，真正体现课题研究在学校发展和教师成长中的价值，并形成重研讨、重实践、重反思、中互动的新型教科研文化。

3、现代信息技术知识的培训：结合E-环境下的中小学学科专题研修，要求教师普遍掌握现代教育信息技术，运用信息技术对学科教学进行整合，从而优化整个教学系统。学会制作课件，运用多媒体课堂教学新模式，探索在网络下的新型学习方式。

（三）、重视对教师的再教育，计划采用以名师、专家引领为主的集中培训与分组探讨、对话交流、个人自学、师徒结对等为基本模式的分散培训相结合，强调自主学习与反思，培养出多种类型的优秀教师。特别是注重对青年教师的培训：促进青年教师业务技能里和水平提高。

五、培训方法

1、运用现代传媒手段进行培训。如播放专家讲学的光盘、录像，采用现代远程教育的手段，直接收听、收看国家级培训有关内容。

2、参加区进修学校组织的农村中小学教师素质提升工程全员培训的一级培训及本校辅导站组织的校本培训。

3、参与体验性活动。通过合作学习、角色扮演等方式，引导培训对象在活动、表现和体验中反思自己的经验和观念，在交流与分享中达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。

4、感受现场示范。参加区教研室举办的学科培训。听本区、片、镇学科带头人教研课和教育专家（光盘）进行现场课堂教学示范，使实验教师通过亲自感受来提高自己的教学技能。

六、培训时间进度

九月：

1、教师师德、师风教育。

2、教师学习本学期教师培训工作计划。

3、参加区学科培训。

4、教研组长培训。

5、开展学科教研、集体备课活动。

十月：

1、开展全镇语文、数学校本教研活动与业务学习。

2、参加课题申报、结题活动。

十一月：

1、开展校本教研活动，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，开展全镇语文、数学、体育教研活动与业务学习。

2、开展集体备课活动

3、全员参加《新课程教学设计与案例分析》培训。

4、参加区骨干班教学展示活动。

十二月：

1、校本培训：专家开展专题讲座。

2、开展集体备课活动。

3、组织教师撰写 各类教学论文，并进行论文评比。

一月：

1、教研活动情况、课改实验工作小结。

2、自学培训工作小结。

二月：

1、教师师德、师风教育。

2、教师学习本学期教师培训工作计划。

3、针对自身实际，教师拟订自学提高计划。

4、教研组长培训。

三月：

1、开展全镇语文教研活动与业务学习。

2、现代教育信息技术专题讲座。

3、教育组织管理培训。

4、开展集体备课活动。

四月：

1、开展全镇语文、数学教研活动与业务学习。

2、现代教育信息技术专题讲座。

3、参加小学教师素质提升工程培训。

4、开展校本教研活动

五月：

1、开展集体备课活动。

2、组织教学案例式培训。

3、开展校本教研活动

六月：

1、科学运用教学评价能力培训。

2小学教师素质提升工程校本培训。

                                    头陀镇中心小学

                                      2006年9月